Biología, EL Arte de la Vida

GUIA DE ESTUDIO Y TRABAJO (Supuesta Clase)

2009-11-30T13:34:00.000-08:00

Planificación (Supuesta Clase)

2009-11-30T13:33:00.000-08:00

Ultima Clase

2009-11-30T13:02:00.000-08:00

Jueves 26 de Noviembre

Responsabilidad Entregada:

La profesora Nilda, me había encargado,el jueves pasado,que planificara y realizara la clase de hoy,pero por motivos mayores de tiempo no se pudo realizar.

Descripción de clases observadas:

Como siempre me dirigí a la sala de profesores para encontrarme con la profesora; ella llego después del toque de timbre, para entrar a clases, como es fin de semestre tiene mucho que hacer, ya que su deber como jeja de curso de un cuarto medio y ser la jefa de departamento de ciencias le quita bastantes espacio tiempo en el colegio.

Luego de que nos saludamos me comento que como el semestre se cerraba no podría realizar clases, ella pretendía dejar la unidad de Variabilidad y Herencia como unidad de enlace para el próximo año, y no tuvimos tiempo para ni siquiera realizar una clase, así que le ayude a poner notas y revisar cuadernos durante las horas de clases mientras ella buscaba a unos alumnos que le debían nota, estuve la mayoría de la hora poniendo notas en el libro.

Aciertos/Dificultades/ Soluciones

Como ya mencioné, no realice clase alguna por el final del semestre, y por el mismo motivo los alumnos estaban un poco alborotados y se me fue un poco difícil controlarlos; pero con un poco de paciencia y poniéndonos de acuerdo en algo que les convenía a ellas y a mi; bajaron su tono de conversión y desorden. Luego de eso no hubo una mayor interacción entre los alumnos y yo, ya que luego ellos se pusieron a rifar cosas, con permiso previo de la profesora.

Revisión De purebas

2009-11-30T12:58:00.000-08:00

Jueves 19 de Noviembre

Hoy día la profesora Nilda, como ya se esta cerrando el semestre en el colegio, me encargo revisar las alternativas de la prueba que había hechos los alumnos, hace unas semanas atrás.

En eso estuve las dos horas de clases, haciendo trabajo administrativo mientras las profesora tomaba pruebas y trabajos atrasados de varios cursos.

Una instancia como esta nos permite interiorizarnos de mejor manera en el ámbito administrativo de los profesores y nos da la oportunidad de ver como son realmente las cosas.

GUIA DE ESTUDIO

2009-11-30T12:35:00.001-08:00

GUÍA QUE PREVIAMENTE SE HABÍAN ENTREGADO PARA QUE LOS ALUMNOS REFORZARAN LOS CONTENIDOS ANTES DE LA PRUEBA

Evaluación

2009-11-30T12:22:00.000-08:00

Como ya se tenía previsto, hoy se realizo la evaluación sobre:

Aparato reproductor femenino y masculino

Ciclo menstrual

Desarrollo embrionario

Parto y Lactancia

Anticonceptivos

Enfermedades de transmisión sexual

Responsabilidad Entregada

La profesora Nilda,le había encargado el curso a otra profesora de biología, pero como solo tenía media hora libre,me dejo a cargo el curso en plena evaluación. A lo que no hubo mayores complicaciones al respecto.

Aciertos/Dificultades/ Soluciones

Como me quede sin apoyo alguno para la evaluación, se presentaron algunas dificultades; ya que la evaluación era puramente de alternativas, en algunas preguntas faltan la alternativa correcta,a lo que les mewnsione que pusieran la alternativa, que correspondía al lado (que la agregaran como extra), esto solo sucedio en dos preguntas.

Otra dificultad que se presento en la evaluación fue que los alumnos repetian muchas veces la misma pregunta, referiada a que no entendían una ilustración que se presentava en la prueba a lo que tube que explicarcelas, para que no se armara una mayor confusión. Aparte de esos incidentes no hubo algo mas que haya que mencionar.

¿Qué mejoraría?

Encuentro que las evaluaciones que se les aplica a los alumnos, son basntate buenas y confiable, las fallas nos peuden pasar a todos.

Respuesta de los estudiantes. ¿Cómo se sintió?

Cuando la profesora, suplente, se retiro de clases, no hubo cambio en la actitud de los alumnos, ya que yo estaba presente y tenía que mantener una actitud de concentración frente a su preuba.

Preparación para la enseñanza

Por el hecho de que yo los había preparado en la mayoria del temario que incluía esta evaluación,no tube un mayor problemas con respecto a misconocimientos de los contenidos.

Actividades de Aniversario

2009-11-30T12:17:00.000-08:00

Jueves 5 de Noviembre

Hoy día no pudimos realizar clases junto con la profesora Nilda, ya que se celebraba el aniversario de colegí, así que llegue a la sala,salude a los chicos, pase la lista y luego les pedí los cuadernos de biología ya que la profesora tenía que revisarlos.

Estuvimos casi las dos horas de clases revisando los cuadernos y haciendo trabajo administrativo que tenía pendiente.

GUIA DE ESTUDIO Y TRABAJO

2009-11-30T11:44:00.000-08:00

2°Clase

2009-11-30T11:14:00.000-08:00

Jueves 29 Octrubre

Hoy día me toco hacer mi segunda clase, continua con el tema anterior, los contenidos de esta clase eran "Planificación familiar": anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.

A esta edad (de los alumnos 14-15 años) a l@s chic@s les gusta saber sobre estos temas, los encuentran interesantes y prestan mucha atención, hacen muchas preguntan y participan activamente en la clase, cuando es requerido.

Aciertos/Dificultades/ Soluciones:

Como ya teníamos una relación, de un año, con l@s chic@s fue fácil, tanto para mi, como para ellos tratar el tema de la sexualidad, sobre la prevención y los enfermedades que conlleva una vida sexual activa sin cuidados.

¿Qué mejoraría?

Algo que mejoraría sería planificar una buena actividad, didácticas, para este tema; pero por falta de tiempo, aveces es imposible realizar este tipo de actividades.

Respuesta de los estudiantes. ¿Cómo se sintió?

Una actitud positiva y de curiosidad, fue la respuesta de los alumnos, frente a este tema determinado, como ya había planteado anteriormente,pienso que por la edad que tienen, es propicio desarrollar estos contenidos.

Preparación para la enseñanza

Como el tema de planificación familiar va ligado al anterior de desarrollo embrionario y fetal, parto y lactancia, ya lo tenía preparado con anterioridad,la planificación ya estaba hecha hace dos semanas al igual que las actividades y las diapos que usaría para exponer los contenidos. fue algo arduoso ya que solo tuve una semana preparara guías, planificaciones y las actividades, sin mensionar la preparación de la presentación de los contenidos en power.

Planificación

2009-10-28T17:18:00.000-07:00

Mi clase

2009-10-28T17:14:00.000-07:00

Jueves 22 de octubre

Hoy día realice la clase que me correspondía sobre Desarrollo embrionario y fetal. Primeramente, entramos a la sala con la profesora, saludamos a los alumnos, pase lista y ella, se fue hasta el final de la sala para que yo comenzara la clase.

Inicie la clase dándoles el objetivo principal de los nuevos contenidos que veríamos, seguido por la introducción y la pertinente exposición del tema. al terminar la clase entregue una guía de ejercicios para que los alumnos realizaran, la cual revisaríamos la próxima semana.

Jueves 15 de octubre

2009-10-28T17:10:00.000-07:00

Hoy día jueves los chicos no tuvieron clases completas, la profesora paso lista y luego entrego unas guías de trabajo, en lo que demoro alrededor de 20 minutos. luego de esto los alumnos se retiraron de clases para celebrar el aniversario del colegio.

Jueves 8 de octubre

2009-10-28T16:34:00.000-07:00

Inicio de la clase: Me dediqué a pasar la lista, mientras la profesora Nilda instalaba su computador y el data. La profesora retomo los últimos contenidos sobre ovogénesis y espermatogénesis para dar a conocer el siguiente tema de "Fecundación".

Desarrollo de la clase: La profesora Nilda Apoyándose del data, paso los contenidos de fecundación, interactuando con los alumnos e interrumpida por ellos mismos ya que estos suelen hacer muchas preguntas, a medida que se va "pasando" los nuevos contenidos.

Termino de la clase: 15 minutos antes de que terminara la clase, la profesora se dedico a entregar las ultimas evaluaciones que había hecho los chicos, sobre aparato reproductor femenino y masculino.

¿Que se trabajo en el aula?
Se trabajo el concepto de fecundación y las hormonas que se relacionan con este proceso. Dándole una pequeña introducción sobre el embarazo.

¿Cómo se trabajo?
Se trabajo en conjunto con la profesora, a medida que la profesora entregaba los nuevos contenidos, los alumnos "participaban" y en conjunto, al final de la clase, pudieron crear una conclusión de lo visto ese día.
¿Porque se trabajo esto?
Clases anteriores se habían hecho resúmenes y guías de ejercicios para pasar a los nuevos contenidos de fecundación, un tema importante tanto biológicamente como valoricamente, para que cada alumno pueda tomar conciencia de las acciones.

DIMENSIONAMIENTO DEL CURSO

2009-10-08T18:14:00.000-07:00

EVALUACIÓN

2009-10-02T19:27:00.000-07:00

Hoy entre al colegio, y como siempre me dirigí directamente a la sala de profesores para encontrarme con la profesora Nilda. A mi gran sorpresa la profesora no se encontraba ya que había asistido a unas charlas en nuestra universidad y por ser la Jefa del departamento de ciencias, tenía que acudir. Por ende me dirigí a hablar con el profesor suplente Mauricio, me comentaba que tenía que tomarles una prueba a los chicos (algo que ya tenía consiente).

A todo esto subimos con el profesor Mauricio a la sala de clases (a lo que me di cuenta de que los alumnos estaban muy alborotados luego del recreo). El profesor se para adelante de la sala y ahí se quedo alrededor de 10 a 15 minutos, ya que los chicos aún no guardaban el suficiente silencio para comenzar la prueba, ni siquiera para pasar la lista. Al final (cuando los chicos ya estaban más calmados) el profesor paso lista y repartimos las pruebas, para la cual solo les quedaba 1 hora para terminarla. mientras el profesor se pasiaba por la sala contestando las dudas de los alumnos, me dedique a ayudarle a lo mismo, ya que la profesora Nilda siempre me encarga ese trabajo. terminando la hora el profesor Mauricio retiró las pruebas y nos despedimos del curso.

Primer Día de Clases

2009-10-02T19:08:00.000-07:00

Ya una semana antes había hablado con la profesora, sobre que una vez mas la acompañaría durante el proceso de E-A de este semestre. así que volví al jueves siguiente (24/Sep).

Este día la profesora retomo los contenidos de las clases pasadas para tratar de introducir un nuevo concepto, sobre los aparatos reproductores femenino y masculino.La profesora Nilda les comento a los alumnos sobre la formación de los gametos femeninos y masculinos, en donde se producían y cuales eran las etapas de cada uno de estos procesos. En conjunto con la profesora, los alumnos fueron creando un cuadro comparativo sobre las etapas de la gametogénesis. termino la clase con la revisión de la ultima prueba que había realizado y les comento que el jueves próximo tendrían evaluación sobre los aparatos reproductores, que volverían a retomar la siguiente clase.

¿Que se trabajo en el aula?

Se trabajo los conceptos de ovogénesis y espermatogénesis, se vieron cada una de sus etapas y características de estas.

¿Cómo se trabajo?

Se trabajo en conjunto con la profesora, creando un cuadro comparativo el la pizarra, sobre estos dos procesos del ser humano.

¿Porque se trabajo esto?

Por medio de esta actividad, los alumnos tuvieron la oportunidad de reforzar los contenidos para la evaluación que tendrían en una semana, lo que les ayuda a aclarar sus ideas y dudas, y por supuesto le ayuda a la profesora a introducir el tema nuevo.

OTROS ANTECEDENTES DEL CENTRO DE PRACTICA

2009-10-02T19:06:00.001-07:00

EL CURSO

2009-10-02T18:56:00.000-07:00

Al igual que el semestre pasado; mi practica la estoy realizando en el Colegio San Ignacio, junto al mismo curso (2°medio b) y misma profesora,Nilda Ambiabo.

El 2° medio B es un curso bastante grande que consta de 44 alumnos en su mayoría hombres. mis responsabilidades dentro del aula son ayudar a la profesora en lo que me ella me proponga, identificas ciertas características del modelo de enseñanza que utiliza para poder aprender, lo mejor, de ella. En este curso, los alumnos son bastante extrovertidos, muy cooperadores y siempre preocupados de sus obligaciones, talentosos y muy cariñosos, todo esto lo he podido notar en apenas un semestre.

IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE PRACTICA

2009-10-02T18:39:00.000-07:00

A continuación se mostrará una ficha de los datos del centro de practica en el que estoy ejerciendo mi practica progreciba IV. Además se misionará sobre la misión y visión del centro y , por cierto, los principales objetivos estratégicos del establecimiento.

Mi clase

2009-07-05T12:48:00.000-07:00

Jueves 25 de Junio

Hoy me tocaba realizar mi clase; así que como ya había hecho mi plantificación lo único que me quedaba por hacer era la clase. En síntesis los alumnos comprendieran todo y lo que pretendía era que aprendieran el concepto de gametogénesis y cada etapa, ya que se lo preguntarían en la siguiente prueba. todo resulto bien, sin novedades y con una muy buena participación de los alumnos.

Evaluación

2009-07-05T12:25:00.000-07:00

Jueves 18 de Junio

Hoy día sin ninguna duda se haría la evaluación (me comentaba la profesora, mientras subíamos a la sala de clases). Dada la inasistencia de la clase pasada, por razones de lluvia y refrios, no se había podido realizar la evaluación. Llegando a la sala saludamos a los alumnos y se dispusieron en filas separadas para la prueba. Como siempre los chicos tienen dudas sobre las preguntas (me he fijado que no leen del todo bien las preguntas y es por esto que aveces no las comprenden). Terminando la evaluación, quedaron unos minutos en donde me dedique a dictarles las notas a la profesora (de los mapas conceptuales) mientras los entregaba a los alumnos ( algunos muy disconformes con sus notas, incluso se llegaron a molestar con migo, pero no podía hacer mas, ya que la profesora me había dado el puntaje total y la exigencia que debía poner para las notas). Luego de eso bajamos a la sala de profesores, en donde la profesora Nilda, me comento que sin mas retrasos el próximo jueves debía realizar mi clase.

Evaluaciín Frustrada

2009-07-05T12:08:00.000-07:00

Jueves 11 de Junio

Hoy día como siempre llegue con anticipación al colegio para conversar con la profesora, como siempre; mientras estabamos en eso, la profesora me comentaba que hoy haría la evaluación que tenía pendiente con los alumnos; pero que por la inasistencia tal vez no podría. Luego subimos a la sala, saludamos a los alumnos y la profesora se dedico a pasar la lista, mientras los alumnos contaban con que faltaban mas de 9 alumnos, por lo cual no realizarían la evaluación. Enseguida que la profesora termino de pasar lista, contó a los alumnos y claramente se veía que era un 20% del curso que había faltado, por lo cual no podría realizar la prueba que tenía programada. (los alumnos como siempre, se alegraron mucho). Para compensar la evaluación y de alguna forma, para ayudar a los alumnos en sus notas, la profesora les encomendó una actividad durante la clase, debían realizar un mapa conceptual sobre mitosis y meiosis comparando ambas procesos. Así que en esta actividad estuvieron toda la hora, me paseé por varios puestos tratando de orientar a los alumnos a lo que debían poner para que les alcanzara el tiempo y que no escribieran cosas innecesarias. Terminando la hora la profesora me encomendó la tarea de que me llevara los mapas conceptuales para que los revisara y pusiera nota, a lo cual asistí sin ningún problema.

Sin Novedades

2009-07-03T18:58:00.000-07:00

Jueves 4 de Junio

Hoy día la profesora Nilda, estuvo revisando pruebas mientras, los alumnos realizan una actividad que les dio; por lo cual los chicos se sentían un poco alborotados. Fue un día con pocas novedades.

Día de Evaluación

2009-07-03T18:52:00.000-07:00

Jueves 28 de Mayo

Hoy jueves llegué con anterioridad a clases ya que había evaluación. Me había preparado con anticipación para cualquier pregunta que tuvieran los alumnos (para no quedar mal.) Llegando a la sala de profesores y al haber saludado a la profesora Nilda, me envío a sacarle fotocopia a las pruebas; luego de eso subimos a la sala, en donde los alumnos ya se habían dispuesto en fila separadas para la prueba (pude observar que ya estaban un tanto acondicionados al respecto de las evaluaciones). Luego entregue las pruebas mientras la profesora pasaba lista, (me asombro el hecho de que la evaluación fuera tan larga y que los alumnos tenían tan poco tiempo, pero por lo visto alcanzaron en las dos horas de clases a terminarlas).

Jueves 21 Mayo- FERIADO

2009-07-03T18:47:00.001-07:00

Sin Profesora

2009-06-29T18:09:00.000-07:00

Jueves 14 mayo

El día de ayer la profesora Nilda me envío un correo y me comunico por teléfono que no podría asistir a clases y a parte me envió una guía para que los alumnos trabajaran. Así que enseguida me puse a preparan las actividades y la clase. Al otro día llegue con anterioridad a clases ya que debía pedir libros de clases para los alumnos y la profesora no lo había hecho con anticipación (cosa que debe hacer, ya que existe un sistema para eso.)

Inicio de la clase: Luego de haber pasado la asistencia y haber saludado a los alumnos, comente que la profesora no asistiría a clases, a lo que se alborotaron un poco. Enseguida escribí el objetivo de la clase (Diferenciar cada etapa de la mitosis, considerando los eventos que ocurre) y el título de la guía (División celular.) A continuación les dicte las preguntas y las demás actividades que debía realizar.
Desarrollo de la clase: Mientras los alumnos hacían las actividades, les ayudaba en lo que podía y en las dudas que me planteaban. A lo que no necesitaron mucha ayuda ya que toda la información que necesitaban estaba en los libros que les había entregado con anterioridad.
Final de la Clase: los últimos 15min me dedique a revisar en conjunto la actividad para que no les quedara ninguna duda sobre la materia ya que la próxima semana tendrían evaluación y necesitaban un poco de apoyo.
¿Que se trabajo en el aula?
Los alumnos desarrollaron las actividades que la profesora les había preparado con anterioridad; con respecto a los contenidos que estaban trabajando.
¿Cómo se trabajo?
Por medio de una guía
¿Porque se trabajo esto?
Los alumnos tuvieron la oportunidad de reforzar los contenidos para la evaluación que tendrían en una semana, lo que les ayuda a aclarar sus ideas y dudas.

DIMENSIONAMIENTO DEL CENTRO DE PRACTICA

2009-05-15T18:22:00.000-07:00

Construyendo el cariotipo Humano

2009-05-15T18:16:00.000-07:00

Jueves 7 mayo

Hoy día como es de costumbre llegue 10min antes del timbre para hablar con la profesora Nilda (la cual hoy si se encontraba). Me comentaba sobre la actividad que harían hoy los chicos sobre el cariotipo humano; a lo que me mando a buscar unas fotocopias que había mandado a sacar de cromosomas desordenados de varios tipos. Fui a la sala de copias y retire las guías para luego dirigirme a la sala de clases. Saludamos a los alumnos (que estaban un poco alborotados) y la profesora les comento sobre la actividad, mientras yo repartía las hojas con los cariotipos femeninos para los hombres y los cariotipos masculinos para las mujeres. la idea era que se basaran en la guía que se les había entregado y recortaran cada cromosoma para posteriormente ordenarlos de acuerdo a los grupos, clasificados por su centromero. Como incentivo, el que tuviera la actividad completa tendría 5 puntos para la prueba (lo cual no paso desapercibido y todos se pusieron a trabajar). Mientras los chicos trabajaban, junto con la profesora, nos pacíabamos por los puestos para ver el progreso de cada uno (dándome cuenta de que si se les da un incentivo hacen todo de buena manera). Esta actividad les llevo toda la ahora y antes de que se terminara la clase, la profesora se dedico a entregar las notas de la ultima evaluación que habían echo(a lo que todos estaban muy expectantes y nerviosos) a medida que entregaban las pruebas, me di cuenta de que no existía ningún rojo (les fue bastante bien en su primera evaluación; por lo cual las expectativas de la profesora para este año, van por un buen camino).

Día Extraño

2009-05-05T13:41:00.000-07:00

Jueves 30

Hoy día como siempre salí 15 min. antes ,para tocaran el timbre de recreo, de mi casa. Llegue durante este periodo, a la sala de profesores esperando que la profesora se encontrara sentada en su “escritorio”. Pero no estaba (lo que me pareció un tanto extraño) luego de unos minutos de esperar una profesora me llamo, mientras hablaba por teléfono (enseguida me dí cuenta que la profesora Nilda no había venido a clases). La profesora me comento que por problemas personales la profesora Nilda no pudo asistir al establecimiento, pero que me había mandado una actividad para que realizara con los alumnos. Así me apresure en leer la guía (la cual me pareció bastante corta). Llegando a la sala de clases tarde alrededor de 10 minutos (lo mismo que demora la profesora) en hacer callar a los alumnos. Luego de saludarles, les comente que la profesora no asistiría a clases y que desarrollaríamos una actividad que luego ella revisaría (se vieron un poco extrañados, ya que pensaban que no tendrían clase). Comencé a dictarles las preguntas que debían desarrollar con su libro de clases, luego de que terminaron se juntaron en grupos de 4 alumnos para desarrollar las actividades. Mirando la guía y el libro de clases me di cuenta de que no tenían que “pensar” demasiado para resolver las preguntas, ya que las respuestas se encontrabas de una manera implícita en el texto. Les dí unos minutos para que trabajaran y luego me “pasie” por cada puesto revisando lo que habían avanzado (a lo cual algunos no tenían nada, ya que prefirieron estudiar para el examen de matemáticas que tenían a la siguiente hora, me pareció un poco descortés así que les comente nuevamente que la profesora revisaría la actividad, a lo atendieron y comenzaron a realizar su actividad). Cuando casi eran las 12:40 entro el paradocente de piso a entregarme unas comunicaciones para la reunión de apoderados, al momento de entregarlas comenzaron a leerlas y se exaltaron demasiado (producto de que la comunicación mencionaba que entregarían un avance de las notas de cada uno). En esto nos dieron las 12:50 y nuevamente el paradocente de piso volvió a entrar para mencionarme que necesitaba a las niñas que participaban del coro, ya que necesitaban ensayar (debían ensayar para el aniversario del colegio); pero esa no fue la ultima intervención del paradocente ya que en 5 minutos volvió para mencionarme, junto con el alumno del comité de seguridad, que debían evacuar el edificio porque se había soltado un extintor y estaba lleno de humo y “gas”; en esto el encargado de seguridad comenzó a decirles a sus compañeros que debían evacuar el edificio rápido y comenzaron todos a gritar (levante la voy para que todos bajar con calma, ya que no era nada de vida o muerte, y se calmaron). Fui hasta la sala de profesores y deje el libro a la profesora que me lo había facilitado y luego de despedirme me marche.

Seguimos conociendo nuevos términos

2009-05-05T13:36:00.000-07:00

Jueves 23

Hoy día la profesora retomo los conceptos de la clase anterior, para agregar otros nuevos. Luego de preguntarle a alumnos al azar sobre la tarea anterior (la cual no muchos hicieron), comenzó con la clase. Nuevamente fui a buscar el data, pero esta vez, prácticamente tuve que “quitárselo” a otra profesora (también lo había reservado para esa hora pero no se dio cuenta que ya estaba reservado). Así que baje al 1° piso al 2básico para pedirle el data a la profesora (se vio un poco molesta, pero comprendió la situación). Llegando a la sala de clases, la profesora ya había terminado de interrogar a los alumnos y rápidamente conecte el data para el inicio de la clase. Esta vez vieron como están compuestos los nucleótidos y la morfología de un cromosoma. También la jerarquización de cómo se va enrollando y sobreenrrollando los cromosomas (me di cuenta de que hay pocos alumnos que entienden completamente cuando la profesora habla, mientras otros descansan sin prestar atención otros solamente no entienden). Luego de haber explicado con detenimiento el enrollamiento de los cromosomas,( para aquellos que no entendían pero que se atrevían a preguntar) se acabo la hora de clases.

Introduciéndonos al Tema

2009-05-05T13:08:00.000-07:00

Jueves 16

Como es debido llegue unos minutos antes al establecimiento para encontrarme con la profesora, y comentar sobre los contenidos que desarrollaría en la clase; (me comento que de lleno comenzaría con la primera unidad).
Llegando a la sala de clases, saludamos a los alumnos (unas alumnas bastante sociables fueron y nos saludaron de beso a las dos, por lo que me di cuenta la profesora esta muy acostumbrada a las muestras de cariño, por llamarle de alguna manera). Los alumnos tomaron asiento y la profesora mientras pasaba lista me pidió que fuera a la biblioteca a pedir el “data” que había reservado para la clase (con un poco de confusión fui hasta la biblioteca ya que aún no conozco todo el establecimiento). Llegando a la sala con el data, la profesora se encontraba “interrogando” a los alumnos sobre las preguntas que se habían desarrollado la clase pasada (ella espera que todos tengan las actividades realizadas en clases y que por lo menos sepan de que se trataron las preguntas, por lo cual los interroga clase a clase y pone una pequeña calificación sumativa). Los contenidos que se vieron fueron El material genético, conceptos como cromosomas, gen, cromatina, alelo, entre otros. Para el aprendizaje de estos nuevos conceptos, la profesora explico desde los más básicos a los mas complejos, (gracias a los esquemas que mostraba la profesora en el data, les fue mucho mas fácil a los alumnos aprender los nuevos conceptos). Al dar una tarea, la profesora dio por terminada la clase.

Primer Día de Clases

2009-05-04T15:28:00.000-07:00

Jueves 9 Abril.

Justo a tiempo empecé la practica, ya que la profesora recién comienza con la primera unidad de 2° medio “Material Genético y Reproducción Celular”.
Para empezar la profesora me guío hasta la sala de clases mientras conversábamos para conócenos (mencionaba que en años anteriores ya había tenido otras alumnas en practica de la universidad y de otras universidades también) .lo primero que hace la profesora al entrar a la sala de clases es cerrar la puerta (me pude dar cuenta que las puertas solo pueden ser abiertas por dentro y por afuera solo se abren con llave, que el paradocente de piso posee; una técnica o estrategia bastante extraña, pero efectiva ya que ningún alumno entra después que la profesora). Luego de hacer callar a los alumnos saludo y me presento al curso (comentó que los acompañaría durante el semestre y que yo era como la segunda autoridad dentro de la sala de clases, lo que me da cierto poder sobre ellos). Enseguida de esto dicto y escribió en la pizarra los contenidos de la nueva unidad (me pude dar cuenta que se usan planes y programas para este tipo de situaciones). Al instante de haber dictado los nuevos contenidos, la profesora desarrollo una actividad de exploración, en grupos máximo de 4 alumnos, con recursos bibliográficos.(algo que me sorprendió es que poseen un alto contenido de material bibliográfico en su biblioteca, con textos casi de niveles universitarios). La profesora me comento que tenía que imprimir unas pruebas para otro curso, así que me dejo sola con los alumnos (por lo visto estos se apoderaron de una gran confianza inmediatamente, no mala, sino que algo bueno, ya que tuvieron la “valentía” de preguntarme ante cualquier duda que les surgió a medida que hacían su actividad de exploración)
La profesora llego unos 20minutos antes de terminar la hora y en conjunto revisaron las respuestas (algo que les da un tanto de confianza a los alumnos que hicieron su actividad). Al tocar el timbre (13:10) la profesora y yo nos despedidos de los alumnos y nos dirigimos a la sala de profesores en donde comentamos los contenidos que realizaría la próxima clase (lo que me da una ventaja, para poder revisar sobre la materia) para luego despedirnos. Nada mal para un primer día de práctica.

Nuevo Semestre Nuevo Centro de Practica

2009-05-04T15:17:00.000-07:00

5° Semestre de la carrera; lo que significa, tercera Practica Pedagógica y un nuevo centró de practica, esta vez el turno fue del Colegio San Ignacio. Curso al que iré 2° Medio; Sub-Sector; Biología. Finalmente me encontré con la asignatura para la cual me estoy formando.
Como los semestres anteriores, por medio de este blog, daré a conocer las experiencias semanales que vivo con el curso que me han designado. Espero que esta experiencia sea grata para cada uno de ustedes, como también, espero que lo sea para mí.

Planificación Final

2008-12-13T15:10:00.000-08:00

Despedida...

2008-12-06T14:41:00.001-08:00

Con estas escrituras se termina el semestre para todos del cual, espero que todos hayamos aprendido mucho mas de lo que ya sabíamos; con estas nuevas experiencias nos vamos enriqueciendo como personas y como profesionales.

Así que nos veremos el próximo semestre,para seguirles comentando sobre mis experiencias de la practica pedagógica, ya veremos en donde nos tocara esta vez.

Despidiendome del Curso

2008-12-06T14:27:00.000-08:00

Viernes 5 de Diciembre

Hoy día fui, de manera extraordinaria al colegio, para retirar mi carpeta de evaluación, espere que la profesora saliera de clases para recoger mi evaluación, llegando a la sala de profesores entramos y comenzó buscarla entre sus cosas para entregármela. Cuando termino de completarla luego de unos minutos le pregunte si el próximo jueves podía venir a despedirme del curso para no desaparecer de un día para otro, pero me comento que ese día se realizaría la licenciatura de los cuartos, así que dijo que podía acompañarme ahora a despedirme, a lo que accedí. Subimos a la sala y le pedimos permiso a la profesora, que se encontraba con los alumnos para que me diera 5 minutos de su clases; así que cuando entre, como de costumbre, me aplaudieron, cuando se calmaron le comente que ya no nos veríamos mas y que fue un gusto haber trabajado con ellos, que aprendí mucho, entre otras cosas, a lo que la mayoría respondí con una suplica de que no me fuera, lo que me causo risa, pero les agradecí el cariño y me despedí. “Fue muy grato haber trabajado con usted” (le comente a la profesora cuando bajamos) y ella me agradeció toda la ayuda que le había dado y nos despedimos por ultima vez

Un Día Entretenido

2008-12-06T11:51:00.000-08:00

Jueves 4 de Diciembre

Hoy día fue un poco nostálgico, pensar que el último día que vendré a práctica y no volver a encontrarme con este curso, del cual aprendí bastante.

Hoy jueves, llegue mas temprano de lo que acostumbro y me acomode en la sala de profesoras a esperar a la Profesora Sara; pero al sonar el timbre ella no apareció ( me preocupe, pensando que talvez no vendría) así que me dirigí a la sala de clases para ver si talvez estaba allá; pero no la encontré y espere. Luego de un rato, todos los alumnos estaban dentro del aula y yo en la puerta esperando a la profesora que apareció un poco apurada. Nos saludamos y entramos a la sala y me comento que tenía que ir a tomar unas pruebas a otro curso, y que no haría clases ya que tenía prueba lineal de historia.

Así que me senté en la mesa de la profesora a pasar las notas de la ultima prueba de química, en la cual no les fue como esperaba, en resumen hubieron 5 azules; a lo cual los alumnos le comentaron a sus apoderados que la profesora no había pasado la materia y que se fué con licencia sin entregar los contenidos (la profesora se molesto). Antes de irse al otro curso, pregunto abiertamente quien había sido el que dijo eso, pero nadie respondió (estaban con un poco de miedo), así que me dejo encargado al curso y se marcho.

Mientras estudiaban para la prueba de historia yo pase las notas al libro y luego de terminar les dije sus notas puesto por puesto para que nadie tuviera duda; pero al rato todos querían ver las notas de todos sus ramos así que se las dije pero calmadamente. Cuando estaba en eso entro el profesor de historia a tomar las pruebas lineales. Me pregunto que si me quedaría con el curso a cuidarlo porque tenía que salir unos minutos, a lo que asistí. Así que estuve cuidando de que no se copiaran los unos a los otros durante el resto de la hora, pero con muchas interrupciones, por ejemplo, a los 10 minutos volvió a entrar el profesor de historia (que es muy entusiasta y alegre) y comenzó a aclarar las dudas de los alumnos, de las cuales resalto una, ya que le preguntaron como se escribía Allende, si era con LL o con Y (todos nos reímos mucho) así que lo escribió en la pizarra. Al rato entro la profesora Sara y empezó a pasar las notas de las guías de trabajo para terminar con los promedios, en eso llego otra profesora a la sala (los alumnos comenzaron a reír por la cantidad de profesora que había en el salón).

Luego de un rato, con tres profesores en la sala (incluyéndome) los alumnos se calmaron y algunos, al terminar su prueba podían revisar las prueba anterior y retirarse de la sala; cuando tocaron el timbre para el receso el profesor comenzó a presionarlos para que terminaran (a los 5 alumnos que estaban quedando) comentando que el se parecía a los dioses mayas (que viven de sangre, los alumnos se rían y yo también). Uno de los alumnos me dejo que le hiciera una de las preguntas que no estaba seguro y el profesor de historia me grita (pacíficamente, con tono burlesco) “profesora sóplele no mas si sabe, y si no también para que las respondan mal, si a esta altura ya tienen un rojo” (comenzó a reír y yo también). Cuando solo quedan 3 alumnos y tocaron el timbre para entrar del recreo, “les soplo” las preguntas que no tenían desarrolladas y se las retiro.

Así termino la clase de hoy, un poco ajetreada, llena de risas y bromas, cuando llegamos a la sala de profesores, le comente a la profesora Sara que necesitaba mi carpeta de evaluación y que mañana viernes vendría por ella, me despedí y me retire de la sala.

Preparandonos para La prueba final

2008-12-02T09:13:00.000-08:00

Jueves 27 de Noviembre

Como eran las vísperas de la Teletón 2008, la mayoría del curso, pensó que no habría clases las primeras horas, por las actividades que se realizarían en el colegio y por lo tanto optaron por no asistir a clases (un gran error). La profesora decidió hacerles un repaso de lo que, hasta el momento, les estaba constando mas para estudiar; Disoluciones.

Se resolvieron los ejercicios propuestos en una guía de trabajo que la profesora ya había entregado hace algunas semanas; pero que la mayoría no podía resolver (por lo visto les costaba bastante este contenido).La profesora les comento que ella prefería no darles las formulas exactas de estos ejercicios, ya que si se las daba no entenderían el fin del problema y lo haría mecánicamente, que prefería que razonaran un poco para resolver este tipo de ejercicio.

Al termino de la hora de clases la mayoría ya había comprendido el tipo de ejercicios que la profesora preguntaría en la prueba lineal que ya se les venía.

Primera Intervención

2008-11-27T15:32:00.000-08:00

Jueves 20 de Noviembre

Hoy tuve que realizar mi intervención, pero con algunas irregularidades; para empezar la profesora Sara me llamo el día anterior, alrededor de las 9:30 de la noche, contándome que estaba enferma y con licencia hace ya mas de una semana; por lo que me pidió que la reemplazara con el 2°B a las 8:00 de la mañana y que hiciera mi intervención tranquilamente al 2°A; que seguramente habría alguien cuidando a los alumnos, así ella podría evaluarme de acuerdo a lo que esta persona observaría.

Así que la mañana siguiente llegue a tiempo (un poco nerviosa) hable con el auxiliar para conseguir un data y que me lo hiciera llegar a la sala de clases, es eso subí directamente a la sala para conocer con tiempo a los alumnos. Los salude, les comente que la profesora estaba con licencia y que yo la reemplazaría (me dio la impresión de que los alumnos se sentían un poco incómodos con mi presencia, ya que nunca nos habíamos visto, pero todo resulto de acuerdo a mis planes). Fue así que comencé las clases, presente los objetivos y les pregunte sobre lo que entendían hasta el momento y que es lo que necesitaban reforzar para la prueba que se les acercaba, en eso entonces les presente la nueva materia y les dí una guía de ejercicios para que la trabajaran; luego de darles un tiempo comenzamos a revisarla, pero el tiempo no nos alcanzo para terminar toda la guía., así que me despedí, para que ellos salieran al receso.

A los 10 min subí a la sala del 2°A; en donde me correspondía hacer la intervención sobre los Hidrocarburos Aliciclicos y Aromaticos. Como ya había pedido el data también para esta clase, solo instale el computador y comencé la clase. Revisamos lo ultimo que la profesora les había pasado y luego de aclarar unas dudas con respecto a la guía entregada el jueves pasado con la profesora (por lo general los alumnos siempre tienen a preguntarme mas a mi sobre las dudas que a la profesora ya que creo que le tienen un poco de miedo, aunque ella es muy compresiva y paciente con ellos). Luego de dilucidar las dudas que tenía, comencé con los contenidos nuevos (todos estaban muy atentos) y les entregue la misma guía que al otro curso ya que solo tenía preparada una guía, porque no sabía que tendría que hacer dos clases seguidas. A continuación de darles algunos minutos para la resolución personal de los ejercicios, procedí a revisar puesto por puesto para ver el tipo de dudas que tenían con en relación a la nueva materia. En seguida hice pasar a algunos alumnos al pizarrón, mas bien a aquellos que les costaba mas para que de esa manera razonar un poco con respecto a los contenidos y comprendieran que no es tan complicado como ellos piensan (lo malo es que se asustaron un poco, pero luego se calmaron); estando en eso se nos acabo el tiempo y se retiraron luego de despedirse de mi. Así tome mis cosas y el libro de clases que lo deje en la sala de docentes; y una profesora me comento que talvez me mandarían ha hacer las clases de todo el día de la profesora Sara; pero como nadie estuvo con migo ninguna de las dos horas, nadie me comento nada así que me retire tranquilamente del establecimiento. Al final fue un día ajetreado pero muy entretenido en donde aprendí a manejar a dos cursos completamente diferentes.

"Retomando Contenidos"

2008-11-21T08:41:00.000-08:00

Jueves 13 Noviembre

Hoy día la profesora Sara retomo los contenidos de la semana anterior, para que los alumnos estuvieran preparados, ya que en dos semanas tendrán la prueba de Disoluciones e Hidrocarburos (talvez la profesora se siente un poco insegura, a cuanto saben sus alumnos, por lo que realizo esta actividad). Como siempre la profesora se toma unos minutos para conectar el data a su computador, en donde guarda todas sus presentaciones (siempre poseen material didáctico en su PC). Y comienza la clase con los objetivos (algo que la caracteriza, es que nunca olvida de mencionarlos objetivos de la clase). Luego de haber repasado la materia correspondiente entrega una guía de ejercicios para que los alumnos la trabajen individualmente. Después de haberles dado unos minutos, comienza a pasar puesto por puesto revisando lo que cada alumno a elaborado en su respectiva guía (se asegura de que todos hayan echo por lo menos la primera parte de la guía). Luego de terminar de revisar en los puestos; atiende las dudas en el pizarrón, aclarando a cada uno de sus alumnos sus inquietudes.
Al terminar la clase la profesora les comenta a los alumnos que el próximo jueves, yo realizare la clase; a lo cual estos se ponen muy contentos y aplauden.

"El Carbono y los Hidrocarburos"

2008-11-10T15:27:00.000-08:00

Jueves 6 De Noviembre

Después de dos semanas de no asistir a practica (que ya comenzaba a extrañar); una semana por enfermedad y la otra en donde la carrera de pedagogía y el colegio Santa Sabina estaban de aniversarios (que gran coincidencia), volví a las clases.
La profesora me tenía preparada dos grandes sorpresas; la primera era "El tema, de la intervención que tengo que realizar, era Hidrocarburos alifaticos y aromaticos" (me puse un poco ansiosa) y la otra sorpresa era un alto de guías para que las revisara (creo que me hecho de menos, porque no tenía quien les pusiera las notas); siempre estoy tratando de ayudarle en lo que pueda, ya que lo primero que me pregunto cuando nos conocimos eraque si le podia ayudar en algunos tareas que devía realizar; (no me preocue de nada, ya que no me molesta para nada, ayudarla en lo que pueda).
Así cuando regrese, luego de dos jueves sin vernos con los chicos, me aplaudieron cuando ingrese a la sala; (creo que estaban un poco sorprendidos de volver a verme); éste día se portaron regular, estaban muy conversadores; (pienso que talvez eran los contenidos nuevos que les estaba pasando las profesora), pero despues de todos son muy inteligentes y coperativos durante la clase, como siempre.

"Día del Profe y Prueba Lineal de Lenguaje"

2008-11-10T15:26:00.000-08:00

Jueves 16 de Octubre

Llegue a la sala de profesores y estaban celebrando su día, así que espere tranquilamente a que tocaran timbre para dirigirme a la sala de clases. En el camino conversábamos, con la profesora, sobre si les había pedido las guías la clase pasada (creo que con tantos cursos se olvida a veces a quien se las pide y a quienes no). Me contentaba que tendrían solo medio modulo de clases ya que debían hacer una prueba linean de lenguaje (me di cuenta que estas pruebas se las aplican a todos los cursos a la mismo hora de la misma materia). Como siempre la profesora saludo a los alumnos y también yo. Comenzaron a realizar la prueba de lenguaje (la mayoría de ellos parecía muy nervioso, creo que no habían estudiado mucho). La profesora comento que el profesor de lenguaje pararía en cualquier momento para atender las preguntas (eso me sorprendió); En eso llego en profesor de lenguaje y comento que la mayoría de las preguntas ya las habían desarrollado y que tenían que escribir con lápiz pasta, nada de borrones ni lápiz mina. Luego de que termino la hora de prueba, la profesora comenzó a pasar materia nuevas que entraría en la siguiente prueba, pero tubo que hacer callar mas de tres veces a los chicos, cosa que no había sucedido antes (pienso que estaban un poco cansados, y nervios por la prueba que había echo). En eso la profesora realizo algunos ejercicios explicativos y termino la clase

"Tarde a Clases"

2008-11-10T15:14:00.000-08:00

Jueves 9 de octubre

Por una mala jugada de la locomoción, llegue 5 min. tarde a la práctica (me sentí un poco mariada; creo que fueron los nervio). En eso cuando entre a la sala la profesora estaba recién escribiendo el titulo de la nueva unidad que realizaría en día de hoy (por la manera que me miro y me saludo, supe que no estaba molesta con mi retraso, así que me tranquilice). Me senté en la mesa de la profesora a observar a los alumnos (son bastante inteligentes, pero como todos muy buenos para conversar). Fue una clase normar, la profesora entrego nuevas guías y pidió las otras para revisarlas (siempre entrega guías, para que los alumnos tengan posibilidad de subir sus notas y para que aprendan de mejor manera y por su cuenta.). Me di cuenta de que la sala es bastante amplia para todos los alumnos (no tienen problemas de espacio como en otros colegios)

"Feria de las Ciencias"

2008-11-10T14:54:00.000-08:00

Jueves 2 de Octubre

Segundo día de practica; como siempre llegue temprano a encontrarme con la profesora (en la sala de profesores todos son muy amables y siempre nos reciben muy bien). Con la profesora Sara nos dirigimos a la sala, por mientras me comenta sobre lo que hará hoy en clases (hablara sobre uniones intermoleculares); también me comenta que la clases terminara 45 min. antes; ya que los alumnos tienen que asistir a una “Feria de las Ciencias” en la universidad del Bío- Bío. Cuando estaba por termina, la profesora, lo que traía programado para la clase; entro el Director a buscar a los chicos para dirigirlos al bus que los llevaría a la exposición. Pero no todos los alumnos fueron, 4 se quedaron, por no tener el uniforme completo y por estar con aparatos electrónicos como los Mp4 (pienso que el Director quiere causar una buena impresión sobre el colegio, además de inculcarles valores). El director le pidió a la profesora que se quedara con los alumnos hasta que se terminara su hora, (la profesora no estuvo muy de acuerdo, pero asintió). Para no perder el tiempo la profesora bajo a buscar unos manuales de química, para planificar una prueba de segundo medio que debía tomar en otro curso. Por mientras ella elaboraba la prueba yo me dedique a revisar las guías que había traído para que le ayudara (eran pocas, así que no demore mucho). Luego de que dio la hora, nos retiramos de la sala y nos despedimos como siempre.

Primer Día

2008-10-18T11:40:00.000-07:00

Jueves 25 de Septiembre

Este día, siendo el primero de practica, llegue temprano al colegio (creo que estaba un poco nerviosa), para encontrarme con la profesora (Sara Rodríguez). Ella me recibió muy cordial; ya nos habíamos visto antes; así que espere que tocaran timbre (para conocer al nuevo curso). En eso subimos a la sala, ella saludo al curso y me pidió que también lo saludara. Paso lista y comenzó con la clase sobre los Enlaces Químicos, explicó la materia y entrego una guía de trabajo. Cuando los alumnos estaban haciendo la guía, la profesora me dejo sola alrededor de 15 minutos en la sala, al ver que la profesora se había ido todos comenzaron a subir un poco el tono de voz a si que me levante de mi asiento y comencé a pasearme por los puestos. Entonces algunos alumnos comenzaron a preguntarme sobre los ejercicios de la guía (por suerte dominaba la materia de química). Luego de un rato llego la profesora y comenzó a revisar puesto por puesto los ejercicios que habían echo;(en todas las clases se da un tiempo para cada uno de sus alumnos). Justamente al terminar con el último alumno tocaron el timbre y los alumnos salieron a recreo. Junto con la profesora nos dirigimos a la sala de profesores y en el camino conversábamos sobre mis obligaciones dentro de la sala de clases (creo que no tuvo una muy buena experiencia con la anterior alumna en practica), así que me pidió que la siguiente clase les revisara unas guías que me traería; en eso nos despedimos y me retire (pienso que fue un buen día, sin mayores complicaciones)

Nuevo Semestre Nuevo Centro de Practica

2008-09-28T16:48:00.000-07:00

Como se enteraron, por medio de esta pagina, estuve haciendo

mi primer "pre- practica" en el Colegio Concepción de San Pedro"

un muy buen colegio que se preocupa de sus alumnos integramente;

en el cual aprendí, por medio de la observación y una intervención ,

las maneras de comenzar una clase, como manejar a los alumnos y

relacionarme con ellos; entre otras cosas.

Ahora estamos empezó un nuevo semestre y me han seleccionado un

nuevo centro de practica el Colegio Santa Sabina, un establecimiento

con excelencia académica, y por la primera experiencia que tuve este

jueves pasado, con docentes de calidad y alumnos muy buenos.

Espero que esta nueva experiencia, tan enriquecedora como la anterior

para mi y para todos mis compañero.

Prueba; Jueves 26 de junio

2008-06-28T19:39:00.000-07:00

Hoy los chicos fueron sometidos a una prueba sobre la materia que estaban tratando, como siempre cuando tienen evaluaciones, se separan en filas individuales; lo cual ocupa relativamente toda la sala. Notros con Victoria nos dedicamos a observarlos como realizaban su prueba y al mismo tiempo, le ayudamos a la profesora a organizar otras pruebas que tenia que realizar para un 3° medio. En eso nos comentaba que tenia esta semana con muchas actividades y que estaba muy agotada; luego de que todos terminaron; nos dirigimos a la sala de profesores; nos despedimos y nos retiramos del establecimiento.

Jueves 19 de junio, Disertaciones

2008-06-23T16:09:00.000-07:00

Hoy día pudimos observar como disertaban los chicos de 4° medio. Al llegar a la sala; la profesora paso lista y luego de eso nos trasladamos todos, a uno de los laboratorios del 3° piso; a escuchar las disertaciones, las cuales habían comenzado la semana anterior. Cabe mencionar que la mayoría de ellos tienen un manejo de lo que están hablando; se preparan mucho para sus exposiciones, que son en pizarras electrónicas (un nuevo medio tecnológico), pero también hay que mencionar que otros alumnos no estaban preparados del todo, ya que solo se dedicaron a leer y no comentaron nada. los temas que trataron los chicos fueron, "El cobre- El acero- El acido sulfurico". En eso entonces la profesora decidió terminar la clase siguiente ya que el próximo jueves se haría una evaluación de los contenidos que habían estado trabajando.

Jueves 12 de junio; Clases de Geometría

2008-06-16T19:46:00.000-07:00

Este día la profesora no llego al colegio, ya que tenía que dar un curso de capacitación el Colegio Concepción, pero en la sede de Pedro de Valdivia; como de costumbre llegamos temprano al colegio donde el inspector general nos dio la noticia. En eso entonces nos dirigimos a hablar con el jefe de UTP, y nos puso a la disposición del Inspector; el cual nos envió a hacer clases a un 6° básico de 32 alumnos, ya que su profesora de geometría había faltado.

Los niños de 6° eran verdaderamente un caos; parecía que nos hubieran mandado al peor curso del colegio. Victoria paso la lista de clases y luego de eso un niño dio su “libre examen” sobre “La guerra de las galaxias”.

9 alumnos tenían que ensayar para un acto cívico que realizarían, así que Victoria los llevo a patio con sus instrumentos y yo me quede con el resto del curso haciendo clases de geometría. Le hice 10 ejercicios de ángulos (eso es lo que estaban viendo con su profesora), me costo mucho convencerlos de que los hicieran, pero finalmente les dije que les dejaba salir antes si terminaban rápido; así que por aproximadamente 45 min., los mantuve en silencio. Después de todo no salio nada mal.

Revisión de pruebas y Polimeros artificiales

2008-06-16T19:38:00.000-07:00

Jueves 29 de mayo

En la clase de hoy el alumno Sergio F, hablo, en su libre examen, sobre la tendinítis y el alumno Pablo F. comento sobre su pasantia de enfermería en el Sanatorio alemán; esta la había echo el día anterior; dice que sus opciones para estudiar son, Medicina, Enfermería y Oftalmología Uno de sus compañeros le pregunto que porque quería estudiar eso; y el le respondió por el dinero que ganaban; lo que causo una risa en todo el curso; a mi visión es bastante honesto; ya que la mayoría de las personas que estudian medicina lo hacen por el dinero y luego por el querer ayudar al prójimo.

Hoy hubo revisión de pruebas, que era sobre los procesos químicos; la mayoría saco buenas notas, el promedio del curso fue alrededor de un 5,8; aproximadamente. La profesora prefiere este método para revisar las pruebas; trae los exámenes con sus respectivos puntajes y como cada alumno revisa su prueba; tiene derecho a preguntar si tiene alguna duda; lo prefiere ya que así se ahorra que los alumnos, luego de varias clases u días, se quejen de alguna pregunta.

Jueves 5 de junio

La clase de hoy jueves; comenzó a las 8:15, ya que no hubo libre examen, porque los alumnos a los cuales les tocaba no asistieron a clases. Se inicio un nuevo contenido “Los Polímeros Artificiales”. Los polímeros son macromoléculas formadas por la unión de moléculas más pequeñas llamados monómeros. Muchos polímeros se obtienen industrialmente a partir de los monómeros, estos son los polímeros artificiales o sintéticos; así como por ejemplo el nylon, el poliestireno, el cloruro de polivinilo (PVC), o el polietileno; entre otros. También se alcanzo a ver la polimerización por adición, que es una reacción de adición el proceso de polimerización que se inicia por un radical, un catión o un anión.

Existen cinco tipos de reacción por adición:
· VINILO: Suma de moléculas pequeñas de un mismo tipo por apertura del doble enlace sin eliminación de ninguna parte de la molécula. · EPÓXIDO: Suma de pequeñas moléculas de un mismo tipo por apertura de un anillo sin eliminación de ninguna parte de la molécula.
· TIPO DIAZO: Suma de moléculas de un mismo tipo por apertura de un doble enlace con eliminación de una parte de la molécula.
· TIPO A-AMINOCARBOXIANHIDRO: Suma de pequeñas moléculas por ruptura del anillo con eliminación de una parte de la molécula.
· TIPO PIXILENO: Suma de birradicales formados por deshidrogenación.

Proceso de evaluación; Nuevos Contenidos

2008-06-16T19:31:00.000-07:00

Jueves 15

Este día estuvimos fuera de la sala de clases, mas bien en la sala continua; mientras la profesora tomaba una prueba a sus alumnos sobre los procesos químicos; ya que al momento de tomar exámenes la profesora hace que se separen bastante, para que no caigan en la tentación de copia y el salón de clase se hace muy pequeño. Victoria y yo estuvimos facilitándole un poco de trabajo a la profesora; con respecto a organizarle guía y pruebas, entre otras cosas.

Jueves 22

En la clase de hoy se empezó con contenidos nuevos; “Los polímeros”; trabajaron con guía que tenia la materia; leyéndola junto con la profesora la fueron analizando. Cada vez que terminaban un párrafo la profesora repasaba lo leído y lo trabajaba, conversando con sus alumnos y explicando con ejemplos de la vida cotidiana.

Jueves 8 de mayo; Midas- Educa

2008-06-16T19:27:00.000-07:00

Este día luego de que la profesora hiciera lo habitual (tomar la asistencia y pedir que guardaran silencio), la profesora tomo el libre examen; esta vez una alumna hablo sobre un video que estaba circulando en la red sobre “como será el planeta tierra en el 2070; el video trata de un hombre que encuentra una carta en la puerta de su casa; con la fecha del año 2070, supuestamente escrita por el en 62 años. la carta en pocas palabras menciona como viven las personas en ese tiempo, como sufren por la falta de agua y como llevan sobre si las consecuencias de haber malgastado el agua en años anteriores. El otro alumno que tenía que dar su libre examen; no tenía nada preparado así que decidió improvisar; tomo una cajita de jugo y dijo “voy a hablarle sobre los jugos”; enseguida comenzó a leer el informe nutricional; por lo cual la profesora lo mando a sentarse, riéndose, ya que lo es estaba haciendo este alumno a la profesora le pareció muy gracioso.

Este jueves la profesora no paso contenidos sino que los alumnos hicieron un tes (de química) del Midas- Educa; la cual es una plataforma computacional, de última generación desarrollada con una nueva e innovadora metodología. El Midas- Educa entrega un banco de pruebas, las cuales están por contenido, lo que le permite a los docentes testear y hacer seguimientos de los estados y niveles de aprendizaje, de esta manera va permitiendo con los resultados, avanzar en los contenidos que permitan un real logro en los aprendizajes esperados.

]http://www.youtube.com/watch?v=k2JgKt_uLsc&feature=related (Aquí se puede observar el video mencionado)

Jueves 24 abril; Guía de trabajo

2008-06-15T13:36:00.000-07:00

La clase comenzó a las 8:10 cuando la profesora paso la lista, como es de costumbre un alumno dio su libre examen, el hablo sobre Dante Alighieri, el autor de “La Divina Comedia”.

En este día la profesora se dedico a trabajar la guía de la clase pasada; que contenía materia y ejercicios sobre procesos nucleares. Cabe mencionar que como no se usan libros de la materia, la profesora siempre esta trabajando con este tipo de material. En este establecimiento usan los llamados manuales, son como los textos escolares que entrega el ministerio; pero diseñados por el colegio; y solo lo tienen de algunas materias; así como Historia o Ingles.

Jueves 17 abril; Procesos Nucleares

2008-06-15T13:23:00.000-07:00

La materia que los chicos de 4° Medio estaban viendo eran “los procesos nucleares”. Este jueves, a las 8:20 la profesora traslado a los alumnos a la sala de computación, lo cual tenía programado de la clase anterior. La clase de hoy, consistía en la búsqueda de términos en Internet, los alumnos tenían que buscar el significado de una lista de palabras:

· Fisión y fusión
· Reacciones nucleares
· Transmutación artificial
· Radioactividad inducida
· Decaimiento radioactivo
· Precipitación radioactiva
· El uso de radio isótopos

La idea de llevar a los alumnos a la sala de computación; primeramente era reforzar la capacidad de seleccionar material de Internet; vale decir lo que les sirve y lo que no. También retroalimentar a los estudiantes con los contenidos que ya habían revisado previamente en las ultimas dos clases. La materia que estaban estudiando era los “Procesos Nucleares”; lo cual consiste en procesos de combinación y de transformación de las partículas y núcleos de los átomos.

La clase finalizo con la entrega de un apunte el cual debían de revisar para trabajarlo la próxima clase; la guía a revisar era sobre lo revisado en clases, vale decir, procesos nucleares.

Estructura del Salon de clases

2008-06-11T17:31:00.000-07:00

La estructura de la sala de clases en si es bastante pequeña con muy poco espacio. Cada alumno tiene su propio pupitre, lo extraño es que la entrada de la sala es por el costado del salón en la mitad de una de las filas de mesas.

Como es una sala pequeña es bastante acogedora, tienen afiches con la mascota del colegio; afiches sobre valores, pero uno de los mas importantes que tienen es uno sobre las metas que van a lograr durante el año; como por ejemplo, subir el promedio del curso, obtener buen puntaje el la PSU; etc. Es una manera de incentivarlos a que ellos mismos estudien de una manera comprometedora.

Fundamentos del Proyecto Educativo Del Colegio Concepción

2008-06-07T15:04:00.000-07:00

El Colegio Concepción San Pedro, en donde estoy haciendo mi Pre-practica; es una asociación educativa, la cual depende de la Corporación Educacional Masónica de Concepción; los cuales a su vez, es depositaria de los principios y valores de la Orden Masónica. La Orden Masónica, es decir, la Francmasonería, es una Institución Universal, cuya estructura primordial la constituye un sistema educativo tradicional y simbólico.

La Francmasonería está fundada en el sentimiento de la Fraternidad y tiene por objeto, como Institución Docente, el perfeccionamiento del Hombre y de la Humanidad. "Promueve la búsqueda incesante de la verdad, el conocimiento de sí mismo y del hombre en el medio en que vive y convive para alcanzar la fraternidad universal del género humano". Pero también, rechaza fundamentalmente las afirmaciones dogmáticas, el fanatismo, los privilegios partidistas y la intolerancia. El Colegio Concepción San Pedro respeta, acoge y practica los principios generales que sustenta la Orden Masónica, acorde con las políticas educacionales gubernamentales, adaptándolos a su realidad como Comunidad Educativa, naciendo, de este modo, un Proyecto Educativo que esta orientado al concepto e idea de "Comunidad Fraterna", dándole sentido al Colegio y a todos los estamentos que lo integran. Este Proyecto, que tiende al encuentro de una identidad propia, se generó a través de un proceso de estructuración y de reestructuración que reunió experiencia compartida, obra de la creatividad y el desarrollo libre de las acciones innovadoras de cada uno de los participantes en este desafío.

Libre Examen

2008-06-02T16:06:00.000-07:00

Como ya les había comentado antes; en el colegio Concepción; tienen un método muy interesante de ir preparando a los alumnos; psicológicamente, para que se enfrente a un determinado publico. El Libre examen consiste en una pequeña exposición de lo que más les acomode o de lo que se les ocurra en el momento.

Los alumnos, en mi estadía; han hablado de variadas cosas y las que mas destaco, son, por ejemplo El autor de la Divina comedia, Dante Alighieri, considerada como una de las obras maestras de la literatura italiana y literatura mundial. También han hablado de un famoso video que circula por Internet, que trata de cómo será la “vida en la tierra en el 2070”, muchos de ustedes deben haberlo visto. Los menos preparados han hablado de lo que se les vino a la cabeza en ese instante como sobre “la pasantia en enfermería” que había realizado el día anterior; pero la que sin duda me sorprendió fue un alumno, que no sabia de que hablar; e hizo lo siguiente; agarro una caja de jugo y empezó a leer el informe nutricional; obviamente lo que acarreo risas de parte de todos; incluso de la profesora; pero ella, para controlar la situación lo mando a sentarse.

Esos son los temas más sobresalientes, hasta el momento del libre examen que han ocurrido hasta ahora.

Al Maestro Con Cariño

2008-06-02T15:53:00.000-07:00

A pesar de que esta película es bastante antigua, es muy significativa para aquellos que la han visto. Al maestro con cariño; El actor Sidney Poitier; encarna a un ingeniero con un excelente curriculum; pero a pesar de esto no ha podido encontrar trabajo. Esto lo llevo a postular como profesor reemplazante en un colegio lleno de alumnos conflictivos y con problemas en sus hogares.

Este personaje es aceptado de inmediato en el colegio y le toco asistir a uno de los peores cursos; cuyo profesor jefe, no pudo resistir la indisciplina y el mal trato, por lo cual se marcho.
La tarea de nuestro personaje no fue fácil; pero su carisma, inteligencia y constancia lo llevaron a tener éxito cambiando así; la vida de sus alumnos para siempre

Mentes Peligrosas

2008-06-02T15:06:00.000-07:00

Me imagino que se les hizo conocida la trama de esta película; comparada con otra; protagonizada por Michelle Pfeiffer; en la cual ella encarna a un marine retirada y graduada en literatura inglesa, por lo cual decide trabajar como profesora.

Esta película se centra en los desafíos de crecer en barrios conflictivos y los esfuerzos de la profesora para hacer que sus alumnos aprendan a creer en sí mismos. Pero con el tiempo esta profesora, aprende a ganarse la atención; el respeto y el cariño de sus alumnos; con diferentes estrategias. De esta manera logra que a todos le interese un poco la literatura; de una manera u otra.

Primeras Experiencias

2008-05-19T14:56:00.000-07:00

El primer día de clases fue tranquilo; con Victoria conocimos a nuestra profesora guía, la señorita Beatriz Cid, aunque todos en el colegio la conocen como tía Batí; ella fue muy agradable, desde el primer momento, nos presento al curso con el cual trabajaríamos el resto del semestre el 4° Medio B; con aproximadamente 25 alumnos.

Lo primero que me dije al entrar al salón de clases fue: “Que pequeña sala”, me sorprendió; siempre creí que las salas de esté colegio eran mucho mejores que en donde yo había estudiado; pero en realidad son bastante pequeñas.

Luego de ubicarnos al fondo de la aula para observar la clase, la profesora comenzó con está por, obviamente, pasar lista y después llamar a dos alumnos, por separado, para que “dieran su libre examen”, algo que nunca había visto, que tiene por fin preparar a los alumnos para que se enfrenten a un publico. En este libre examen hablan de lo que mas les acomode desde un personaje histórico hasta un video que les llego al correo electrónico.

Otra cosa que me sorprendió es que los alumnos son muy participativos en clases, siempre están comentando la materia y preguntando a medida que la profesora expone su clase; también son muy inteligentes, sociables y por supuesto estiman mucho a su profesora, que incluso hasta le hacen bromas y a la señorita se le hace difícil conservar la risa.

Presentación

2008-05-07T06:39:00.000-07:00

En este blogg; podrás encontrar, un mundo de Biología, donde nada es como aparenta. Podrás descubrir un mundo diferente al que ya conoces.

Esta pagina tiene como fin difundir y compartir información para que conozcas diferentes temas de la practica, y también para que sepas el amor por la educación y por la Biología que poseo y que espero que tu también tengas.

Así deseo que podamos crecer juntos y construir esta pagina por medio de mis aportes y los tuyos